審題的思維技巧
審題是作文的第一步驟，審題周密正確，才能有適當的立意、靈活的運材、合宜的佈局和通暢的措辭。所以說一篇好文章的首要條件就是正確的審題。審題指導是一切寫作指導的重心，如何提高審題能力，切實吃透題意，還必須熟練運用一定的審題技巧。
壹、比較異同法
遇到眼熟的文題，容易受思維定勢的干擾，這就需要聯繫近似的題型相比較，分析各自的特點。如<我愛老師>，可以和<我的老師>、<我和老師>相比較。第一題重點寫「我」對老師的愛，第二題重點寫「老師」是怎樣的人，第三題重點寫「我」與「老師」的關係。
貳、補足因素法
因素，即文章當中的已知條件。條件多的文題，題意就明白具體；條件少的文題，題意就隱蔽空泛。命題者為了增加審題難度，以考察寫作者思維的廣闊性和靈活性，常常故意減少文題中的已知條件。遇到這樣的文題，在不改變原題題意的前提下，寫作者可以在自己的腦中給原題適當補足一些新因素，使題旨顯露出來。如寫<盼>，在題前補足「我的」「家庭的」「社會的」等因素，題旨就明白多了。但運用此種方法時，千萬不要畫蛇添足或擅改原題。
參、大題小做法
「大題」是指範圍大的題目，一般字數少，不帶修飾語；「小做」是指從小的角度來立意取材，力求以小見大。如<變化>，有位同學選取「姥姥的變化」這個角度，寫姥姥從足不出戶到上街跳元極舞，反映了當今社會的新風氣，以及社會帶給人們精神世界的可喜變化。
肆、實題虛做法
「實題」是指以某種實物為題，如<路>、<綠樹>、<泥土>等。「虛做」是指不就物寫物，而是展開聯想，揭示其比喻義或象徵義。這種方法對藉物抒情的文題比較適用。