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審題的思維技巧

 

審題是作文的第一步驟,審題周密正確,才能有適當的立意、靈活的運材、合宜的佈局和通暢的措辭。所以說一篇好文章的首要條件就是正確的審題。審題指導是一切寫作指導的重心,如何提高審題能力,切實吃透題意,還必須熟練運用一定的審題技巧。

壹、比較異同法

遇到眼熟的文題,容易受思維定勢的干擾,這就需要聯繫近似的題型相比較,分析各自的特點。如<我愛老師>,可以和<我的老師><我和老師>相比較。第一題重點寫「我」對老師的愛,第二題重點寫「老師」是怎樣的人,第三題重點寫「我」與「老師」的關係。

貳、補足因素法

因素,即文章當中的已知條件。條件多的文題,題意就明白具體;條件少的文題,題意就隱蔽空泛。命題者為了增加審題難度,以考察寫作者思維的廣闊性和靈活性,常常故意減少文題中的已知條件。遇到這樣的文題,在不改變原題題意的前提下,寫作者可以在自己的腦中給原題適當補足一些新因素,使題旨顯露出來。如寫<>,在題前補足「我的」「家庭的」「社會的」等因素,題旨就明白多了。但運用此種方法時,千萬不要畫蛇添足或擅改原題。

 

參、大題小做法

「大題」是指範圍大的題目,一般字數少,不帶修飾語;「小做」是指從小的角度來立意取材,力求以小見大。如<變化>,有位同學選取「姥姥的變化」這個角度,寫姥姥從足不出戶到上街跳元極舞,反映了當今社會的新風氣,以及社會帶給人們精神世界的可喜變化。

肆、實題虛做法

「實題」是指以某種實物為題,如<><綠樹><泥土>等。「虛做」是指不就物寫物,而是展開聯想,揭示其比喻義或象徵義。這種方法對藉物抒情的文題比較適用。