第四單元：擴寫
擴寫就是在不改變原文主要內容和中心思想的條件下，把某些句子、段落或短文加以擴展充渲染、修飾、刻畫，使原來不夠具體的情節變得生動、具體、形象、感人。
(一)擴句：就是把簡單的句字，擴充為比較複雜的句子。
例：「太陽光照著樹林」→「正午的太陽光火熱熱地照著密密的樹林」
注意事項：
1.不能改變原句的結構和基本意思。
2.所擴充的附加成分必須合理。
(二)擴段：是根據中心意思把一段話寫得具體有內容。
注意事項：
1.不能離開原文隨意發揮，不可改變原文的體裁和人稱。
2.擴寫時應先在原文找出擴寫點，並提出問題，再動手擴寫。
(三)擴篇：擴寫成整篇文章。
注意事項：
最應注意的是主題思想、主要結構、體裁人稱、風格都不能變，情節段落或許可以多作修飾、刻畫，但不能離開原意，不能節外生枝，使原作變形。注意字數要符合規定。
(四)續寫：給一段文字，是文章的開頭，續寫完成一篇完整的文章。
注意事項如前
習作題目
(一)將「印象是別人的，形象是自己的」擴寫成200字的短文。
(二)「年輕的時候，日短年長；年老的時候，年短日長」擴寫成200字的短文。
(三)將下面的材料擴寫成一篇600字左右的記敘文，題目自擬。
芝加哥自然博物館的研究員，67歲的動物學家卡爾˙施密特博士，在一天下班以後，一個人繼續留在遠離城市的實驗室觀察南美毒蛇，不幸被毒蛇咬傷。在周圍無一人、電話打不出去的情況下，他知道自己生命難保。為了給後人留下寶貴的科學資料，他記錄下了自己危急時的感覺：體溫很快升到了39.5℃，胃劇痛，燥熱，耳鳴，睜開眼時，眼皮痛……4小時了，我的傷口、鼻、嘴開始出血……我看不見溫度表了……情況非常嚴重……疼痛消失了，軟弱無力，我想開始腦出血了……
這位科學家在被毒蛇咬傷5小時之後與世長辭了。
(四)仔細閱讀下面的文字，以此為基礎，自擬題目，將其擴寫成為一篇內容具體、生動的600字左右的記敘文。
蕭邦初到巴黎時，還是一個沒有名氣的青年，而匈牙利鋼琴家李斯特已譽滿全城。一天晚上，李斯特舉行公演。按照當時音樂會的習慣，演奏過程中燈火全熄，讓聽眾在黑暗中全神貫注地欣賞音樂家的演奏。這天的鋼琴演奏曲調深沈淳郁，聽眾如醉如癡。演奏結束，燈火重明，在聽眾狂熱的喝彩聲中立在鋼琴旁的卻是一位陌生的青年－原來是李斯特在燈火全熄之際，悄悄換上了蕭邦。蕭邦被用這種方式介紹給巴黎聽眾，從而一鳴驚人，被譽為「鋼琴家中的第一人」。
(五)閱讀下面一段文字，按照要求作文。
有父子二人，居山村，營果園。父病後，子不勤耕作，園漸荒蕪。一日，父病危，謂子曰：園中有金。言迄而逝。子翻地尋金，無所得。甚悵然。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬皆大豐收，子始悟父言之理。
要求：以上文為幹，在不違背其原意(不增加人物、不改變情節、不橫生同中心無關枝節)的前提下，加以想像、拓展，以「尋金記」為題，寫出一篇有地點、時間、人物，有對話、行動、心理、景物描寫，內容具體、充實的記敘文，600字左右。
(六)在下面材料的基礎上，以《誰是匯款人》為題，寫一篇不少於500字的記敘文。
材料：1981年，人民商場職工趙秋林病故。他那住在鄉下多病的老母，生活有了困難。商場職工孫正和知道後，每月從微薄的收入中擠出10元錢，以”人民商場”的名義按時寄給趙母。趙母一直以為這錢是商場寄的。1988年春，老孫到外地出差兩個多月，未能按時匯款。趙母到商場詢問，經理和職工都不知是怎麼回事。後來在郵局查出以往的匯款單，經核對字跡，才知道匯款人是孫正和。
要求：1.以”我”(商場經理)的口氣，用第一人稱寫。2.可根據表達的需要，酌情補充一些內容。3.必須用倒敘手法。4.中文不僅要有記敘、描寫、還要有一定的議論或抒情。
(七)續寫《我告訴你一個秘密》。
要求：1.根據題目和文章的開頭、結尾，補寫中間一段，要把一件秘密的事寫具體。
2.語言通順，句子連貫，標點正確，字數在300字左右。
我告訴你一個秘密
在我的心中蘊藏著一個小小的秘密，我不想讓別人知道，但藏在心中又怪難受的。我真想找個人，只能一個人，談談心中的秘密。於是我想到了你。因為你是我的好朋友，是我信得過的好朋友。我倆是可以做到無話不談的。是嗎？
我已把我的秘密毫無保留地告訴了你，不知你有什麼想法，請你告訴我好嗎？
(八)試以下面一句作為文章的首句，寫場面描寫段，並注意描寫人物的表情、神態和舉止。
老師判過的期中考試卷發下來了，教室裡頓時熱鬧起來……
(九)試以「兩人相視苦笑」為文章的最後一句，寫一個感人的故事。
(十)試以「他倆緊緊地擁抱在一起」為文章的首句，寫一個感人至深的故事。
(十一)試以「愛說愛笑的爸爸這兩天怎麼突然變得少言寡語了呢？」為文章的首句，寫一篇記敘文。
(十二)試以下面一句作為文章的結尾，寫一篇記敘文。
唉，有些東西渴望得到它時，往往憧憬得無比美好，可一旦擁有後，才會發現，它給你帶來歡樂，同時也帶來煩惱。